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Pulvériser les barrières – Le symposium sur la transformation de l’enseignement supérieur par l’équité, l’inclusion, les technologies de rupture et la santé mentale dans les environnements d’apprentissage multimodaux
7 juin 2023ZoomPulvériser les barrières – Le symposium sur la transformation de l’enseignement supérieur par l’équité, l’inclusion, les technologies de rupture et la santé mentale dans les environnements d’apprentissage multimodauxACFAS – Symposium 540 – Humain et numérique au cœur de la transformation des territoires de l’apprendre : regards croisés sur les dynamiques capacitantes
10 mai 2023 au 11 mai 2023ACFAS – Symposium 540 – Humain et numérique au cœur de la transformation des territoires de l’apprendre : regards croisés sur les dynamiques capacitantesACFAS – Table ronde – Enjeux et perspectives du numérique en contexte éducatif, au symposium 525 – Enjeux et perspectives du numérique éducatif
9 mai 2023ACFAS – Table ronde – Enjeux et perspectives du numérique en contexte éducatif, au symposium 525 – Enjeux et perspectives du numérique éducatifL’intelligence artificielle pour une éducation capacitante et équitable – 5e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation -CTREQ
19 avr. 2023L’intelligence artificielle pour une éducation capacitante et équitable – 5e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation -CTREQQuelles compétences pédago-numériques pour des expériences d’apprentissages dans le métavers ? -CTREQ
19 avr. 2023Quelles compétences pédago-numériques pour des expériences d’apprentissages dans le métavers ? -CTREQConstruing the Other in a deepfake and infodemic era: A discussion with youth | Naffi’s Keynote speech at the 24th International Congress of Personal Construct Psychology (Événement en Anglais)
13 juil. 2022 au 16 juil. 2022Padua – ItalieConstruing the Other in a deepfake and infodemic era: A discussion with youth | Naffi’s Keynote speech at the 24th International Congress of Personal Construct Psychology (Événement en Anglais)ACFAS – 507 – Approche responsable de l’IA et du numérique du développement de l’apprentissage tout au long de la vie : entre capacitation et bien-être
11 mai 2022 au 12 mai 2022Université LavalACFAS – 507 – Approche responsable de l’IA et du numérique du développement de l’apprentissage tout au long de la vie : entre capacitation et bien-êtreL’IA en éducation et en capacitation : acteur.trice.s, pratiques et tendances au Colloque du CRIFPE
6 mai 2022Palais des Congrès – Montréal QuébecL’IA en éducation et en capacitation : acteur.trice.s, pratiques et tendances au Colloque du CRIFPEFostering the Sustainable Transformation of Higher Education to Meet the Needs of a Lifelong Learning 5.0 Post COVID-19 World | Plenary speech by Naffi at the International Forum on Future of Teaching and Education in Post COVID-19 Era (IFFTE 2022) – Gulf University (Présentation en Anglais)
14 mars 2022 au 15 mars 2022Fostering the Sustainable Transformation of Higher Education to Meet the Needs of a Lifelong Learning 5.0 Post COVID-19 World | Plenary speech by Naffi at the International Forum on Future of Teaching and Education in Post COVID-19 Era (IFFTE 2022) – Gulf University (Présentation en Anglais)Unconference on Facilitating Learning (Bilingue)
11 févr. 2022 au 1 avr. 2022Unconference on Facilitating Learning (Bilingue)Journée du numérique en éducation – Le cadre de référence de la compétence numérique : tour d’horizon et nouvelles frontières
5 nov. 2021Journée du numérique en éducation – Le cadre de référence de la compétence numérique : tour d’horizon et nouvelles frontièresRepenser la pertinence de l’enseignement supérieur | Quels modèles pourraient le mieux répondre aux besoins d’une société du 21e siècle ?
27 oct. 2021Repenser la pertinence de l’enseignement supérieur | Quels modèles pourraient le mieux répondre aux besoins d’une société du 21e siècle ?